文山市多舉措加強鄉村教師隊伍建設
【打印本頁】 【收藏本頁】 發布時間:2020/03/19 來源:
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為加強文山市農村教師隊伍建設,整體提升鄉村教師綜合素質和業務能力,為優質教育提供人才保障。近年來,文山市制定了一系列的政策措施,農村教師隊伍的建設成效明顯。  

健全教師管理制度。加強學校崗位管理,完善激勵機制,激發教師積極性和創造性。對長期在艱苦邊遠地區鄉村學校和教學點任教、貢獻突出的教師進行表彰獎勵,鼓勵教師長期扎根農村學校。2019年,省委省人民政府對文山市鄉村從教20年及以上的8名教師進行表彰獎勵;推薦上報州委州人民政府進行表彰在文山市鄉村從教15年至19年的教師711名;黃興超等4位同志獲得“慶祝中華人民共和國成立70周年紀念章”。  

完善教師培訓制度,積極創造有利條件,鼓勵教師和校長在實踐中大膽探索,創新教育思想、教育模式和教育方法,加強教師全員培訓,通過崗前培訓、繼續教育、學歷提高、學術交流等方式,提高教師專業水平和教學能力,造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。2019年,完成“萬名校長培訓計劃”、校長教育思想和辦學理念高峰論壇等培訓項目和骨干教師培訓人數1400余人次。  

把好教師進口關,堅持凡進必考,擇優錄用的用人原則,并對新進教師實施崗前培訓。2019年全市共招聘教師583人(事業常規招聘33人、特崗教師招聘550人),全部補充到農村教師緊缺學校,有效緩解師資不足、結構不合理問題。  

加強教師職業理想和職業道德教育,增強廣大教師教書育人的責任感和使命感,將師德師風表現作為教師考核、聘任(聘用)和評價的首要內容,牢固樹立“為人師表”教師理念。  

深化《關于進一步加強教師隊伍建設和管理的意見》的貫徹落實,協調人社、財政等部門加強對教師特別是長期在農村偏遠地區任教的教師在培訓、晉級、評優、子女就學等方面給予一定的傾斜,嚴格落實農村中小學教師鄉鎮補貼政策,執行鄉鎮學校500元、村小700元、校點1000元每月的差別化階梯式補貼。  

開展城鎮學校與薄弱學校結對幫扶活動,促進城鄉教師資源的均衡發展。恢復和加強城區學校和鄉鎮中小學掛鉤農村基層學校,長期對農村學校在教育教學管理、教學研究、教育質量提升上進行指導和幫助。  

(王娟)  


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